Para poder entender la concepción de ciencia que tienen los maestros de la institución se realizarón una serie de entrevistas que dieran cuenta de estas posturas:

Desde el momento en el que se llego a tocar temas de ciencia y tecnología al aula, fue evidente que los estudiantes mantienen una postura de considerarlas ajenas, convirtiéndola en  utopías de otros jardines, sin embargo se dejo el precedente en la institución del Primer día de la ciencia y la tecnología denominado "EXPOCIENCIAS ONCE, PRIMER DIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA", el cual tuvo éxito y acogida por  toda la institución desde grados preescolar a onces.

 

Con esta ayuda visual, queremos vislumbrar  el trabajo que se desarrollo en la institución:

No existen zonas de difícil acceso, para la ciencia que está inmersa en todo, así como no existe limitación para  el pensamiento

Yessivi

Agradecimientos

• Cuerpo docente del área de ciencias naturales de la Normal Superior “La Inmaculada”.
• Estudiantes del grado once y décimo de la Normal Superior “La Inmaculada”.
• Al proyecto 3.1 Realización de prácticas pedagógicas con comunidades vulnerables de la Universidad Pedagógica Nacional.
• Docente Carmen Giraldo coordinadora del proyecto 3.1 Realización de prácticas pedagógicas con comunidades vulnerables de la Universidad Pedagógica Nacional.

"la mayoria de las ideas fundamentales de la ciencia son esencialmente sencillas y, por regla general pueden ser expresadas en un lenguaje comprensible para todos"

Albert Einstein